西班牙語學(xué)習(xí)：為什么不建議零基礎(chǔ)直接上外教課？

學(xué)外語，到底是找中教老師好還是外教好？

有一些同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)語言就應(yīng)該像學(xué)習(xí)母語一樣，所以在學(xué)習(xí)語言開始就選擇跟外教學(xué)習(xí)。其實，所謂的像母語一樣學(xué)習(xí)，并不是指跟外教學(xué)習(xí)哦！指的是要像學(xué)習(xí)母語一樣，模仿母語的學(xué)習(xí)方法，以及在母語的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)！

現(xiàn)在我們就來解決下關(guān)于西班牙語學(xué)習(xí)，師資選擇的問題！

從上面的對比中我們可以看出，中教和外教各有各的優(yōu)勢，所以在學(xué)習(xí)過程中，我們不能只是跟中教學(xué)習(xí)，不接觸外教；同樣也不能只重視外教，忽略中教。

零基礎(chǔ)入門適合直接外教學(xué)嗎？

成年人學(xué)西語選教師的誤區(qū)

誤區(qū)一：像小朋友一樣，零基礎(chǔ)跟外教學(xué)習(xí)

大家有這種誤區(qū)很正常，但為什么說這是誤區(qū)呢？

1、小朋友學(xué)的知識范圍比較淺，前期涉及不到語法的學(xué)習(xí)。成年人的學(xué)習(xí)進(jìn)度會比小朋友的學(xué)進(jìn)度快，涉及的知識范圍也比小朋友的知識范圍廣。

2、以5歲英語零基礎(chǔ)的小朋友為例：從這個小朋友入門英語開始，到他大學(xué)畢業(yè)都會學(xué)習(xí)英語，但在這整個學(xué)習(xí)英語的過程中，不是一直跟外教學(xué)習(xí)，到了一定的階段還是在和中教學(xué)習(xí)。比如小朋友上小學(xué)之后，學(xué)校教英語的老師就是中教老師。

對于成年人而言，幾乎很少有成人是零基礎(chǔ)直接跟外教學(xué)英語，即使成年人的英語水平差，但也是有基礎(chǔ)的英語常識及認(rèn)知，至少英語26個字發(fā)音規(guī)則是可以掌握的。但是涉及到語法等有難度的知識的時候，外教講的未必就能聽懂，還是需要中教老師來幫助。

所以在歐亞，搭配中外教結(jié)合的方式，中教來幫助同學(xué)們打好語言基礎(chǔ)，外教和同學(xué)們進(jìn)行對話練習(xí)，全面培養(yǎng)西語技能。

誤區(qū)二：只要是外國人就是外教

這個想法是不正確的哦，外教也是老師，也需要有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗。歐那教師團(tuán)隊的錄用，無論是中教還是外教，都有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。即使有些西班牙本土人士，口語很贊，但是沒有教學(xué)經(jīng)驗也是不考慮的。（畢竟你可以想想，會說中文的人那么多，但不是所有人都能當(dāng)語文老師的呀~）

誤區(qū)三：就近原則，老師就在當(dāng)?shù)?/span>

老師在當(dāng)?shù)?，是很方便（但疫情原因其實也會有問題的）。我們花時間學(xué)習(xí)西語，是希望達(dá)到一定的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)效果一方面需要同學(xué)們自己下功夫，另一方面，授課老師也很重要。

小語種和英語不同，在我們國家英語好的人才有很多，但西語人才相比之下卻寥寥少數(shù)。

按照我們目前國內(nèi)開設(shè)小語種本科院校的數(shù)量來看，院校并不多，全國每年西語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生只有幾萬人。而基礎(chǔ)本科的學(xué)歷是不足以支撐西語教學(xué)的重任！

歐亞對于中教的要求：研究生及以上學(xué)歷、留學(xué)背景，西語C1級別以上，且在進(jìn)入歐亞之前就要有3年以上的教學(xué)經(jīng)驗。這樣的錄用標(biāo)準(zhǔn)，是為了老師們在教學(xué)質(zhì)量上有保障，也是為了讓歐亞的學(xué)員向優(yōu)秀看齊！